2020년부터 의무화된 일본의 코딩교육
일본은 2020년부터 전국 초등학교에서 코딩 교육을 정규 교과 과정에 포함했습니다.
이는 단순히 프로그래밍 기술을 익히는 것이 아니라,
논리적 사고력(Logical Thinking)과 문제 해결력을 기르는 것을
핵심 목표로 하고 있습니다.
일본 문부과학성(MEXT)은 ‘모든 아이가 컴퓨터 과학의 기본 개념을 이해하고,
스스로 생각하는 힘을 키운다’는 방향 아래 커리큘럼을 설계했습니다.
‘코딩’이 아닌 ‘사고력 교육’ 중심의 접근
일본의 초등 코딩교육은 다른 나라와 달리 코딩 문법보다
‘어떻게 생각하고 문제를 해결할 것인가’에 초점을 맞추고 있습니다.
예를 들어, ‘로봇을 움직이게 해보자’는 프로젝트형 수업을 통해
아이들이 순서도, 조건문, 반복문 같은 개념을 자연스럽게 체득하도록 합니다.
스크래치(Scratch)나 비주얼 프로그래밍 도구를 사용하되,
결과물보다 과정 중심 평가를 중요하게 여깁니다.
아이가 어떤 논리로 문제를 해결했는지, 협업을 통해 어떻게 아이디어를 발전시켰는지가
학습의 핵심입니다.
정부와 민간 기업의 협력
일본 정부는 코딩교육 확산을 위해 민간 기업과도 활발히 협력하고 있습니다.
예를 들어, 파나소닉, 소니, 라쿠텐 같은 대기업이
교육용 로봇 키트나 온라인 플랫폼을 개발해 학교 현장에 보급하고 있습니다.
또한, 지역마다 코딩 카페(Coding Café)나 방과후 학습 공간이 운영되어
아이들이 자연스럽게 코딩을 접할 수 있는 환경이 조성되고 있습니다.
부모의 인식 변화와 교육 효과
초등학교 코딩이 의무화된 이후, 일본 학부모들의 인식에도 큰 변화가 생겼습니다.
과거에는 ‘코딩=전문가의 영역’이라는 인식이 강했지만,
지금은 ‘코딩=미래 사고력 훈련’으로 받아들이는 분위기가 확산되고 있습니다.
덕분에 가정에서도 아이와 함께 온라인 코딩 게임이나 로봇 조립을 하는 사례가 늘고 있습니다.
결론: 일본식 코딩교육이 주는 교훈
일본의 초등 코딩교육은 기술 습득보다 사고의 과정을 중시하는 점에서
매우 인상적입니다.
이는 단순한 코딩 수업을 넘어,
아이들이 스스로 생각하고 창의적으로 문제를 해결하는 힘을 기르는
미래형 인재 교육의 모델이 되고 있습니다.